Immersion française
L'alphabétisation
L'apprentissage d'une deuxième langue ouvre des portes, instille la confiance et renforce les compétences de communication, la résolution de problèmes et l'empathie. Avec Page par page, les parents et les enseignants peuvent soutenir l'alphabétisation d'un enfant en immersion française même s'il ne parle pas couramment lui-même.
Mission
Donner aux instructeurs non bilingues les outils et la confiance nécessaires pour fournir à leurs élèves en immersion française une base solide en compétences en littératie grâce à des pratiques d'enseignement fondées sur des données probantes et en mettant l'accent sur la science de la lecture.
Vision
Soutenir les instructeurs et les parents pour permettre à leurs élèves d'immersion française de devenir des lecteurs confiants, dotés des compétences et des connaissances nécessaires pour réussir dans les études et au-delà.
Valeurs
Approche fondée sur des preuves :Notre programme est fondé sur la recherche et les meilleures pratiques en science de la lecture. Nous évaluons et mettons à jour continuellement nos méthodes pour nous assurer que nous fournissons l'instruction la plus efficace possible.
Équité et inclusivité :Nous pensons que chaque élève mérite d'avoir accès à un enseignement en littératie de haute qualité, quels que soient ses antécédents ou ses capacités. Notre programme est conçu pour répondre aux divers besoins de tous les apprenants.
Communauté collaborative :Nous valorisons la collaboration et le travail d'équipe entre les élèves, les enseignants et les familles. Nous croyons que la création d'un environnement d'apprentissage favorable et inclusif est essentielle à la réussite des élèves.
Apprentissage tout au long de la vie :Nous nous engageons à favoriser l'amour de la lecture et l'apprentissage tout au long de la vie chez nos élèves. Nous nous efforçons d'instiller un état d'esprit de croissance et un désir d'auto-amélioration continue dans tous les aspects de leur vie.
Pertinence culturelle :Notre programme reconnaît et célèbre la diversité de nos étudiants et de leurs origines. Nous nous efforçons d'intégrer des matériaux et des perspectives culturellement pertinents dans notre enseignement pour aider les élèves à se connecter et à valoriser leur propre identité et celle des autres.
Responsabiliser les instructeurs :Nous croyons que tous les instructeurs et les parents devraient avoir accès au matériel pour leur donner la confiance et la capacité de mettre en œuvre l'enseignement de l'alphabétisation dans une langue seconde.